ŠVP a hodnoty školy

Název ŠVP: MLUVIT A NASLOUCHAT

Zaměření školy:

ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA

Prostředí venkovské školy se přímo nabízí k zaměření na environmentální výchovu. Proto se chceme environmentální výchově věnovat, zaměřit se na propojení výuky s přírodou, více se věnovat přírodě samé. Chodit s dětmi více ven ze třídy do lesa, k vodě, …., vést s dětmi pokusy a experimenty, jejichž závěry můžeme zobecnit. Chceme v dětech vzbudit skutečný zájem o poznávání přírody ve všech jejich souvislostech, zprostředkovat jim dostatek informací, seznámit se souvislostmi a vytvořit u nich nezbytný citový vztah.

KOMUNIKACE, POSÍLENÍ VAZEB V KOLEKTIVU

Mluvit a naslouchat – dítě musíme brát jako bytost, která prožívá. Důležité je dát dítěti svobodu, rozhodování ve volbě. Žáci potřebují dostatek životního prostoru, potřebují se vypovídat, zbavit se stresů. Chceme děti vést k upřímnosti v komunikaci, oceňování vlastností společných i odlišných, podporování vzájemné úcty, důvěry, empatie a celistvosti.

Vést žáky k týmové práci, k vzájemné pomoci, sounáležitosti a vzájemnému respektu.

INDIVIDUÁLNÍ PŘÍSTUP – POSÍLENÍ SEBEVĚDOMÍ

Každý žák je jiný a tedy každý žák na stejné podněty reaguje jinak. Je nutné k žákovi přistupovat individuálně z hlediska jeho osobnosti, rodinného zázemí apod. Nemůžeme tedy očekávat, že všichni žáci ve třídě zvládnou učivo ve stejné úrovni ve stejný čas. Někdo je lepší v matematice, jiný v tělocviku, další je nadaný na jazyky. Na každém žákovi si musíme najít to dobré, v čem vyniká a v tom oboru ho podporovat. Chceme směřovat k tomu, aby žák v sobě odhalil skryté schopnosti, vlastnosti a předpoklady, které uplatní v budoucím životě.

Chceme učit žáky takové znalosti a dovednosti, které budou dobře uplatnitelné v životě, tzn. méně encyklopedických poznatků a více se zaměřit na činnostní učení se zaměřením na praxi.

Stejnou péči chceme věnovat všem žákům.

NAŠE CÍLE:

- chceme vést žáky k využívání komunikačních a informačních technologií

- vést žáky k dodržování stanovených pravidel, zejména pravidel školního řádu

- provádět rozumnou integraci dětí zaostávajících, či jinak postižených

- chceme se zaměřovat i na žáky nadané, vytvořit jim podmínky pro jejich rozvoj

- chceme podporovat volnočasové aktivity dětí, vést je k plnohodnotnému využití volného času

- sledovat s dětmi dění v obci, zapojit je aktivně do života obce